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2018-2-6 14:22:53
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 人们在饱?ldquo;十面霾伏的痛苦之才逐渐形成一个共自然环境绝不是一个外在的东西,它与人的生产生活、健康幸福息息相绿水青山就是金山银山。然人们对于网络环境的认还远未提升到如此高度。习主席指出,网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良?符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶?不符合人民利益?/p>  信息网络在修剪整治中茁壮成长/strong>曾经有人把中国接入互联网,比作是开启了潘多拉之它既带来了信息自由的希望,同时也带来了网络欺诈、色情暴力、信息安全等方面的隐患。犹记得,1996年大学组织的第一堂网络课,老师们严阵以明确规定学生不能随意点开网页和链接。但不少女生还是羞得面红耳赤,因为当时的互联网还处于原生状各种涉黄信息会不时弹出。大学毕业后,信息网络已经深度融入工作生活。互联网带来了交流沟通的便利,但黑客们频频作祟令人苦不堪言,垃圾邮件和木马病毒也防不胜防。只有严格规范治才能健康良性发展011年初,国家互联网信息办公室成立,网络乱象逐步得到纠治。以网络涉黄为例,自国家互联网信息办公室牵头开ldquo;绿网行动之后,像牛皮癣一样难以根除的黄色信息,被逐步清理干净,网络环境开始由黄变绿/p>  信息网络不断监督和改变着社会/strong>作家莫言2012年在中纪委内部讲座中说道:看中国历史让人感到非常痛任何一个伟大王?肇建之始,政治清明、欣欣向几代以后,国家便被层层的贪腐从内驻导致大厦轰然倒塌,这成为封建王朝难以超越的rdquo;,老百姓的生活在王朝兴衰中反复震荡;后来,有了信息技术和大数据后,才逐渐明白,贪腐的根源在于信息不透明,网络监督和大数据信息挖掘功能,让纷繁的生活变得透明,资金的流向变得清臭不可闻的贪腐阴沟也被扫荡一空。的?十八大以乘着从严治党的东信息网络的监督功能如同手术刀不断革除积弊。笔者在部队时曾经管理过车辆,尽管天天管、日日说,但这种人盯人的管理方难免会出现监管漏洞和死角。个别司机单独出车过程中,还是会开霸王车、闯红灯、乱停乱?这在某种程度上损害了军队的声誉和形象012年春网民通过微博发起军车随手rdquo;活动,将随手拍到的违章信息发布上网。这极大震慑了少数司机的侥幸心理:除了单位领导盯着,群众的监督也无处不在!自此也都严格自律起来,有力地维护了军队车辆的良好形象。从该事件中不难管中窥豹:自律源于他律,从他律到自觉,离不开信息网络的监督功能/p>  信息网络以激浊扬清为第一要义/strong>网络化生活已成为人们的基本生活形对于广大群众来说,信息网络绝不是中性的、工具性的,而是有着价值导向、可以传递社会温度的。网络空间不是绝对自由的法外之地,也不是信口雌黄的舆论它是人们须臾不可离的生存环境。好的网络环境能培育良知、涵养心性、教育群众。前段时发生了中印洞朗对峙事网络上一篇篇正能量的报道凝聚着民心士气。《解放军报》官方微博发布了《解放军上高原训?藏族小朋友敬礼致意》一?感动了无数国让网民深切地体会到了中华民族团结一心、保卫家园的爱国深情。我的孩子看到图片后,激动也?ldquo;爸爸,长大我也要当保卫西藏、保卫边坏的网络环境能颠倒黑白、破坏秩序、误导群众?月底,台风天鸽肆虐,澳门驻军视灾情如命令,闻令而动,不怕苦不怕累,奋战在抢险救灾第一线。解放军凭借纪律严明、有序高效的良好形象,感动了澳门市收获了中外网民的一致赞誉。但也有不怀好意通过美国服务发布解放军借救灾之?开军车抢劫商铺物资,打死市民等网络谣言,导致人心惶惶,严重影响救灾工作。澳门警方迅速出逮捕名造谣传谣者。澳门保安司指出:网络谣言干扰了社会秩政府在艰难救灾同还必须耗费精力辟谣。相对于天灾来说,网络谣言这种人祸,更能从心理层面损害人心道德、戕害公序良俗、破坏社会稳定?/p>  当今世界,大规模热战虽未发但意识形态领域的软战却时刻博弈在互联网这个主战场上。犹记得,2011年初,西亚北非的一些非政治组织和意见领借助网络工具炮制舆论热点、诱发社会戾气、煽?ldquo;颜色革命,大肆兜售所谓的中东之春。结果却是一地鸡毛、冲突四让恐怖组织浑水摸鱼、趁势做大。居安思危,知危图安。维护网络安全、保护网络环?关系人民福祉关乎民族未来。作为依法治网主体的广大网民,要明辨是自觉抵制网络污染物。只有全民无死角地监督抵制网络浊?才能激浊扬?打赢依法治网的人民战保护网络空间的绿水青山?/p>  (作?国防大学12队学员,军委政工部网络舆论局干事)DZʾԸѧĽɫת䣬ÿѧҪѡʺԼ·ҪȷѡҲҪѧųѡ۽͸Ҫڸһ㣻ҪΪ˹¸ҵδѰԼijɹΪӪŨΧḻУ԰Ļںʦ顢飬黳ڳѵӽ̹ٵͬ¼˾ѵӣķеʺ

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ϣѧУݺУ˺֤˵Ϊ˱ʹãû⣬ҲѧУ鷳  教师是人类灵魂的工程师,肩负着培养国家未来人才的重大使命。教师的任务是通过触及学生灵魂的教育,唤醒学生的良知良能/p>  在现代社会,尤其是教育界,存在着一?ldquo;有文凭没文化,受教育没教rdquo;的现象。为什么社会经济在发展,人的受教育程度在提升,而受教育者的道德水平却不容乐观呢这是当下许多人应该反思的问题/p>  唤醒受教育者的良知良能\n  教育的目的之一就是要唤醒受教育者的良知良能,被称为万世师表的孔子早就对这一命题作了阐述。子曰:吾有知乎?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉rdquo;孔子并不认为自己什么都懂,相反,他认为自己在很多方面是无知的。他自己说:我很有知识吗我没有太多知识。有一个庄稼人问我问题,我一点儿也答不上来。我的办法是从他所提的问题正反两方面来追问,一步步问到底,得到答案后尽量告诉他?rdquo;孔子是通过一步步追问以后,明白了别人问的问题,最后得出一个结论再告诉他。这就启示我们,教育不是老师把一个现成的答案塞给学生,而是启发学生自己找出答案。不是老师有一个宝藏,强行塞给学生,而是发掘出学生自己内在的宝藏/p>  不仅中国的古圣先贤有这样的观点,西方国家的智者也很早就有了这种观点。古希腊哲学家柏拉图甚至认为,学习就是回忆,老师的任务就是启发出本来就藏于学生内心的知识。《曼诺篇》中记载:苏格拉底做了一个实验,通过适当的提问,便使从未学过数学的童奴知道如何计算正方形面积,知道两个正方形的面积之比等于他们边长平方之比。这里,柏拉图认为我们的知识不是后天被人给予的,而是深藏于我们每个人的灵魂深处,但处于潜在的迷蒙状态。老师教给学生很多知识,最终还是要学生自己理解领悟,并能灵活运用。老师告诉学生很多做人的道理,最终也得靠学生自己在生活实践中去体会、去提升。其实,教育的目的就是唤醒潜藏于我们内在的知识教育,就是要唤醒受教育者内在的良知良能,是唤醒孩子内心对知识的热爱,唤醒孩子内心对这个世界的感知和理解/p>  唤醒受教育者的道德自律意识\n  教育的首要任务不是传授知识,而是促使学生成为一个人格健全的人。教师是人类灵魂的工程师,肩负着培养国家未来人才的重大使命。老师的职业不是给学生注入灵魂,因为每个学生本身就有灵魂,有个性。教师的任务就是通过唤醒来触及学生灵魂的教育?/p>  人是一个追求自身完善的个体,每个人都可以去追求自身价值的实现。所谓:仁者人?rdquo;ldquo;rdquo;首先要求每个人成其为人,成为一个健全有为的人。在这里正如康德所倡导的那样,人不是手段,人本身就是目的。而且,实现人自身的完善主要不是靠外在的规范,而是靠内在的自觉性,强调的是内在的超越。现在我们的教育不那么重视学生人格培养,思想品德作为副科,老师和家长都不太重视。然而,孝顺、友爱、诚信等基本品质,在年龄小的时候更容易培育。我们的教育不仅要加强学生成才能力的培养,更要注重学生健全人格的培育?/p>  教育的目的既然是唤醒,那就一定要注意采用个性化的唤醒方式。学校不是工厂,不是用来生产成批量、标准化的商品。学校是花园,要根据各种花草的特性,进行施肥浇水。所以,个性化的教育方式很重要。老师看到每个学生的潜质,针对每个学生的特点,引导学生发展各方面才能。对学生进行因材施教,从而成就学生的健全人格?/p>  唤醒受教育者的问题意识\n  怎么激发受教育者的自主学习能力?让学生学会思考问题是关键。在学生有了问题之后,老师要注意引导学生自主思考,自主研究,切忌代替学生去思考、去研究。老师给学生讲出一个道理后,要引导学生推导出类似的三个道理,这就是举一反三的教育方法?/p>  在现实的教育中,对受教育者的激励要更多地使?ldquo;问题激?rdquo;,用一个又一个问题去引导学生进行更深入的思考。问题是学习的第一动力,一定要唤起学生的问题意识。一个没有问题,不会自我思考的学生是不会有自己的创见的。现在的家长习惯于使?ldquo;胡萝卜加大棒的激励措施,考试考得好就给物质和精神奖励,考得不好就骂孩子甚至打孩子。很多孩子对网络游戏很痴迷,网络游戏不能给他带来现实ldquo;胡萝rdquo;,也没有大棒的威胁,但孩子就是沉迷其中,这是因为游戏中有一个又一个的问题等着他解决。这里,就是问题在诱导孩子,是攻克难关、解决问题的乐趣在诱导着他。老师和家长需要做的是如何把学习的过程变成一个又一个富有挑战性但又可以攻克的问题,引导孩子进入找问题、思考问题、解决问题的真正学习状态/p>  教育是一门技术,更是一门艺术,它需要用心去做,用爱去做。教育是全民关注的问题,我们需要对教育的本质和教育的目的进行深入思考。真正去唤醒受教育的良知良能,培养出人格健全且有研究能力的人才/p>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,高度重视青少年和共青团工作,亲切关怀青少年健康成长。习近平同志围绕青少年和共青团工作发表的一系列重要论述,深刻阐述了新形势下青少年和共青团工作的重大理论和实践问题,指明了当代青年的历史使命和成长道路。认真学习贯彻习近平同志的重要论述,对于准确把握青少年和共青团工作的基本要求和重点任务,引导青少年树立远大理想、树立和践行社会主义核心价值观,教育团员增?ldquo;四个意识、增强先进性和光荣感,动员广大青少年为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习、努力工作,具有十分重要的意义?/p>  《论述摘编》共?个专题:青少年是国家的未来和民族的希望;为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是中国青年运动的时代主题;引导青少年树立和践行社会主义核心价值观;勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者;共青团要紧紧围绕党和国家工作大局找准工作切入点、结合点、着力点;团的干部必须心系青年、心向青年;今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者;加强党对青少年和共青团工作的领导。书中收89段论述,摘自习近平同01219日至2017日期间的讲话、演讲、批示、贺信、回信等40多篇重要文献。其中部分论述是第一次公开发表?/p>꽨Уشһ硢ϡУ¾ɡѧ鸴ӡӱ

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